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山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、學術實力雄厚、辦學特色鮮明,在國內外具有重要影響的教育部直屬重點綜合性大學,是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學之一,2017年入選為“雙一流”建設高校。
山東大學是我國最早從事成人高等教育、網絡高等教育和非學歷培訓的高等院校之一。十幾年來我校培養了成人教育網絡教育畢業生20萬余人,現有繼續教育在籍生10萬余人。經過十幾年的不懈努力,山東大學網絡教育已經成為國內知名品牌。自主開發了800余門網絡課程,擁有豐富的網絡教學資源;開設了39個本科專業和8個專科專業,并推出了面向行業、系統的特色專業;在全國設立了50余個校外學習中心,基本建成了現代遠程教育資源系統和服務體系,取得了良好的社會聲譽。
特色與優勢
300門通識課
提供300門創新創業、綜合素養、職業能力類通識教育+課程,為學習者提供豐富、動態、交互、個性化的學習內容和學習體驗。
個性化服務
堅持以學習者為本的辦學理念,遵循《山東大學網絡教育服務公約》的具體要求。為學生提供線上線下相結合的教學服務,以及實時溝通、課后輔導、文化體驗等學生支持服務。努力打造由校內優秀教師、校外專家學者、技能標兵及崗位能手共同組成的包括學業顧問在內的個性化服務團隊。
數字圖書館
提供涵蓋全部學科分類的電子書逾百萬冊,同時擁有海量報紙期刊、學位論文、會議論文、科技成果等資源,為學生學習提供有力的支撐。
入學流程
報考條件
1.報考高起專需要具有高中、中專或同等學歷。
2.報考專升本需要具有國民教育系列大學專科及以上學歷。
報名
1.報名時間:即日起截止到2019年9月1日。
2.報名地點:山東大學各校外學習中心,見《山東大學網絡教育招生報名點一覽表》。
3.報名手續:考生報名時須持本人身份證原件及復印件、畢業證書原件及復印件、近期1寸免冠正面彩色照片,填寫《學生報名信息表》和《承諾書》。
入學考試
1.考試時間:每月組織,詳詢當地學習中心。
2.考試地點:山東大學各校外學習中心。
3.考試科目:
高起專 科目A:英語+語文 科目B:英語+數學(注:所有科類二選一)
專升本 科目A:大學英語+大學語文 科目B:大學英語+高等數學
(注:文史法醫類選考科目A;理工類選考科目B;其他科類二選一)
學制學費
1.學制:實行學年學分制。
2.專升本規定學習年限:2.5—5年,高起專規定學習年限:2.5年—4年,專升本、高起專各專業總學分均不得低于80學分。
3.學費:根據物價部門核實的標準收取。
教學及學習方式
我校網絡教育實行線上與線下相結合的混合教學模式。在線上教學環節設計中,以培養學生自主學習能力為目標,通過綜合學習平臺、直播交互系統、山大在線APP開展網上教學,學生自主點播課件,參與各類教學環節,完成相應教學活動和任務。主要教學環節有:網上導學、網絡課程自主學習、網上答疑、課程作業和自測、專題討論、同伴互評等。網上導學通過網絡發布導學資料,包括開篇導學、階段導學等;自主學習即網絡課程及資源的自主學習;網上答疑通過常見問題庫、課程討論區、音視頻交流等方式進行;網上討論通過社區、小組形式,組建師生之間和同學之間的交流;課程作業和自測采取網絡題庫形式,學生隨機抽取,網上提交,以檢驗學習效果;課程考試采用形成性考核方式,課程成績由平時成績和閉卷或開卷考試成績組成,平時成績包括課件學習進度、線上作業和自測等成績;特殊課程采用網上提交作業或小論文的考核方式。面授直播根據教學需要,邀請學校專業師資及行業專業,每學期組織巡回專業課程面授或網上實時學術講座,進行全國學習中心直播。畢業環節根據專業學科特點,完成畢業論文或畢業實踐,通過網絡與指導教師交流和提交論文,并進行線上答辯
學歷及學位
學生在規定時間內修滿教學計劃規定的學分,達到畢業要求者,頒發教育部統一電子注冊、國家承認學歷的山東大學畢業證書(網絡教育)。專升本學生在畢業前需通過試點高校網絡教育公共基礎課全國統一考試。
統考科目:大學英語、計算機應用基礎。
優秀本科畢業生達到相應學士學位授予條件的,授予山東大學成人高等教育學士學位。
重點推薦專業在新形勢下,山東大學繼續教育將堅持“以學習者為本,崇尚人格,教育洞見,技術引領”的新的辦學理念,踐行“服務每
一位學習者,讓終身快樂學習成為幸福生活的一部分”的新使命,積極發展學歷繼續教育,大力發展非學歷培訓,努力構建
互聯網生態平臺型終身教育體系。
簡介:
依托山東大學藥學院優秀師資,聯合全國知名行業專家打造專業課程,強調應用性,建立以實踐需求為主、職業能力為本、兼顧學科系統性的課程體系結構。
專業優勢:
與國家食品藥品監督管理總局執業藥師資格認證中心合作,共同打造“執業藥師能力與學歷提升工程”項目,為學生提供免費的遠程執業藥師考前輔導。充分發揮實訓基地的作用,加大實訓力度,提高學生實操能力。建立虛擬實驗中心,采用虛擬仿真技術,實現在虛擬環境中操作實驗,培養學生的觀察推理能力,提高學生實踐技能。
簡介:
依據我國社會工作人才構成的多元性、分布領域的廣泛性以及服務領域 的多樣性,行業需要具備自身思考能力、能夠創建良好互動的專門人才。 因此,通過開展社會工作實務、社會問題研究、社會綜合能力等課程, 培養學生解決社會具體突發事件的能力,提高社會工作專業化水平, 形成互動的社會工作機制。
專業優勢:
通過多種多樣的學習模式,整合城鄉社區領域資源形成數字案例庫, 開展直播熱點專題,師生充分互動、討論,鍛煉學員解決問題的能力, 實現與現實需求的精準銜接。同時,將社會工作師考試內容融入專業 培訓方案,形成學歷提升、證書考試、職業能力相結合的綜合培養模式。
簡介:
21世紀的新聞傳播已經進入了高科技引領的融媒體時代,融媒體是新聞傳播 學科一個新興的教學與研究領域,社會適應面廣,從業人員需求量大。該 領域講求理論知識與專業技能相結合,以培養具有學科交叉背景的應用型、 復合型人才為目標,體現出與時俱進的創新優勢與發展前景。
專業優勢:
本專業采用“寬闊的文科+精干的理科”的跨學科交叉型創新人才培養模式, 旨在培養具備基本的網絡與新媒體思維方式,系統掌握傳播理論知識, 并具有一定的融媒體實踐能力的應用型、復合型專門人才。
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