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　　一、學(xué)校簡介

　　布雷斯特商學(xué)院(Brest Business school, 簡稱BBS)，創(chuàng)辦于1962年。學(xué)校共開設(shè)3個校區(qū)，分別位于布雷斯特(Brest)、瓦納(Vannes)和巴黎(Paris)。BBS在法國高等教育商學(xué)院排名第35位，全球高校網(wǎng)(4ICU)國家高校排名第193位。

　　布雷斯特商學(xué)院的“國際商務(wù)管理本科”在法國排名第一“，精英高校管理學(xué)碩士”在法國60所商學(xué)院排名中位列前三。

　　布雷斯特商學(xué)院同時也是多個國際組織的成員：歐盟伊拉斯漠計劃(Erasmus Scheme)、國際商學(xué)院進協(xié)會(AACSB International)、歐洲國際教育協(xié)會(EAFIE)、歐洲管理發(fā)展基金會(EFMD)、拉丁美洲管理學(xué)院理事會(CLADEA)、國際大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)(IUIA)和國際互聯(lián)網(wǎng)教育研究院(IERA)等。

　　作為歐洲高等精英大學(xué)，全法300多所商學(xué)院中“精英商校”之一的布雷斯特商學(xué)院，以其扎實的學(xué)術(shù)研究、開放的教學(xué)方式、強有力的國際化水準(zhǔn)，在歐洲及其他國家一直享有極高的聲譽，它是多個國際組織的成員，同時還是中國國家教育部官方機構(gòu)“教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”可查的法國學(xué)校。

　　AACSB團隊專家嚴格審核，按照21項標(biāo)準(zhǔn)來評估學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢：戰(zhàn)略規(guī)劃，學(xué)術(shù)和專業(yè)資源，學(xué)習(xí)項目，社會擔(dān)當(dāng)與影響力，以及對學(xué)生的支持。布雷斯特高等商學(xué)院校長特別指出，評審團的專家高度贊賞了布雷斯特高等商學(xué)院領(lǐng)先的線上化專業(yè)建設(shè)，攜手中國和非洲的國際化發(fā)展戰(zhàn)略，與整個經(jīng)濟體系的各種互動合作。他強調(diào)，這些項目完美契合了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　二、課程背景

　　管理心理學(xué)是應(yīng)用心理科學(xué)的一個分支，是研究組織管理中人的心理活動規(guī)律的一門學(xué)科，作為一門獨立的學(xué)科，它起源于20世紀(jì)20年代，成熟于20世紀(jì)50年代，其產(chǎn)生發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的歷史、管理科學(xué)、心理科學(xué)的發(fā)展緊密相關(guān)，1958年，美國斯坦福大學(xué)教授、著名的管理學(xué)家萊維特正式出版了《管理心理學(xué)》，標(biāo)志著管理心理學(xué)的正式誕生，成為一門獨立的學(xué)科分支并被人們廣泛應(yīng)用。

　　經(jīng)濟全球化及中法“一帶一路”的戰(zhàn)略合作背景下，法國名校布雷斯特商學(xué)院開設(shè)的《應(yīng)用心理學(xué)與管理》博士學(xué)位課程旨在幫助學(xué)員獲取世界前沿的應(yīng)用心理學(xué)與管理發(fā)展視野、思維、工具和方法。同時打造資源生態(tài)，培養(yǎng)把握時代脈搏、具備突破性拓開中國應(yīng)用心理產(chǎn)業(yè)大藍海事業(yè)的創(chuàng)新人才。

　　三、課程收益

　　1、嚴謹?shù)恼n程體系遵循國際商學(xué)院協(xié)會(AACSB)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，以商業(yè)推動應(yīng)用心理產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角，引入全球跨界-創(chuàng)新-新產(chǎn)業(yè)的教學(xué)體系

　　2、教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)可查法國教育部認可學(xué)校，中國教育部“涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”公開可查

　　3、中外聯(lián)合培養(yǎng)國內(nèi)一流大學(xué)師資及業(yè)內(nèi)專家強強聯(lián)合

　　4、學(xué)界業(yè)界融合探索心理學(xué)界與業(yè)界融合、研究、合作、參訪

　　*所有報名學(xué)員，可加入德瑞姆研究生院，參與全方位心理學(xué)產(chǎn)業(yè)活動。

　　四、招生人群

　　碩士研究生及同等學(xué)歷，三年以上職業(yè)經(jīng)歷

　　非碩士研究生以上學(xué)歷有相關(guān)研究成果及特殊專業(yè)研究工作背景者面洽

　　五、課程內(nèi)容

　　課程設(shè)置以學(xué)習(xí)者的實際需求為核心，將心理學(xué)的各種理念、工具運用到管理實踐中，注重理論與實踐、中西文化融合、知己與知人相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)者收獲新知、新能、新觀，全方位為學(xué)習(xí)者的需求提供解決方案。 課程設(shè)計的鮮明特點在于充分了解現(xiàn)代管理經(jīng)濟學(xué)理論和實踐的同時，扎實學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，并貼近中國當(dāng)代熱點，旨在確保學(xué)員能將所學(xué)的心理學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)知識及時高效地用于實踐管理工作中。

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